所有中小学生，甚至幼儿园的孩子，都会面临一个大坑。100%的家长臆想自家孩子可以轻松跨过去，结果95%深陷其中，劳神费力，无法自拔。我家孩子即将中考，我一路诚惶诚恐煎熬到现在，有必要与学弟学妹们说说真心话，供你们参考。 对，这个坑就是“超前学习”！先说结论：如果孩子达不到前5%，就不要轻易动超前学习的念头。注意这是是全省排名，不是班级，不是年级，也不学校，甚至不是全市，而是全省排名的5%。对比一下，湖北省211上线率近几年在5%左右，略低于5%的全国平均水平，985率则在2%左右。 我之所以说这一路诚惶诚恐煎熬到现在，因为从幼儿园升小学，到小学升初中，包括现在即将升高中，我听到最多的一句话就是，“学校进度非常快，老师默认你学过一遍，不超前学跟不上怎么办哩”。 偏偏我不想，也从没让孩子超前学习（目前来看，结果符合预期，他可以去任何想去的高中）。 因为有两个问题我始终无法解决：一是时间从哪里来？课内都要学的东西，如果课外先搞一遍，那只能挤占孩子本应用来进行体育锻炼，搞社交活动，培养艺术素养，甚至是娱乐和睡眠的时间。这是我无法接受的，我不希望孩子将来除了读书啥也不会。 二是如果孩子课外学了，课内干什么？认真听讲？人家一遍学会的东西他为什么要学两遍，没道理呀。不认真听讲？那我这个课外学习到底为了什么？培养孩子不认真听讲的习惯？更离谱（现实中我们还真有这种上课不认真，下课补习的“学霸”）！ 这两个问题我请教过很多学长，一直没有满意的答案。如果哪位朋友觉得有好答案，也欢迎留言赐教，先行谢过。 但是，不让孩子超前学习，并不代表我啥也不做。我把孩子的课外的精力全花在了好习惯的培养上，主要是运动，充足睡眠和阅读这三方面，理由也不复杂。 小孩子，特别是6岁以前的孩子，大脑发育的黄金期，运动需要调动的神经系统远比单一的学习复杂，也更有效。 你会个拼音，会个简单的加减法，能有多大用？再文盲的人我也没见他会数错钱。 直到现在我家娃初三了，马上中考，即使体育中考已结束，学校每周两节体育课仍然保留。真心感谢孩子的学校，老师们真的一直全心全意在为孩子们着想。每个周末，我至少会陪孩子户外运动2小时以上。 充足睡眠肯定重要，这个我前期的文章中也写过，与记忆力息息相关。我家孩子整个小学阶段，基本上9点以前就上床了。现在初中是10点左右，极少超过10点半，早上7点左右起床。 最重要的就是课外阅读，这个我反复写过一系列文章，包括但不限于从如何培养习惯开始，到如何选择书籍，到各种书籍推荐等等。有兴趣的朋友可以翻一下我的主页，有个阅读的合集，这里不展开多讲。 阅读不只是简单的看看书，还要深入思考。阅读本身也是一种高级的抽象思维活动，而且再结合表达，表达本身也需要极强的逻辑能力。我跟一些聪明的孩子交流，非常明显，表达极其清晰有条理。 所以，我虽然没有让孩子超前学习，但孩子成绩也还可以。而且更重要的，我觉得孩子一直学得比较轻松，对学习也很有兴趣。 我当初就一直在思考，如何保护好孩子的好奇心，保护好孩子的求知欲，要尽力让孩子感受到学习的快乐，而不是把学习当成一种负担。如今来看，我觉得基本达到了这个目的。 这里确实有两个煎熬的地方。 一是我的操作方法与大多数人不一样，最终结果如何，我心里也没谱。孩子其实有时候也有压力，别人都提前学了，他没有。所以这里真需要一定的定力。 二是一般单元测的时候，孩子的成绩可能会没有那么好看，因为有些题难度上升很快，先学过的孩子确实有优势。好在只要一复习，孩子就可以追上来。 你要说超前学习没好处，肯定不可能，不然也不会有那么多家长趋之若鹜。当然，我是到现在才彻底弄明白。 一个是准备走竞赛路线或者参加中科大少年班这种特别选拔的。 大部分竞赛实际上主力学生是高一，高二的就少了，这个与科大少年班一致。但是，竞赛的知识内容最基本的，至少要涵盖整个高中，所以你这个不提前基本就没有机会了。 另一个则是少数学有余力的孩子。对于学习能力强、课堂内容“吃不饱”的孩子，超前学习可以避免浪费时间，激发学习兴趣。这也是保护孩子好奇心和求知欲的另一种方法。 超前学习在我看来并无绝对对错，关键看是否适合自家孩子，以及如何科学实施。但其肯定不适合所有孩子，只适合极少数能力突出、兴趣浓厚的孩子。实施过程中要重视基础，避免拔苗助长，切不可盲目求快。 再就是要尽量平衡学业与孩子综合素质的培养，AI时代，知识越来越没有价值了。避免因超学习牺牲孩子的身心健康发展。不可仅仅是出于我们自己的焦虑或攀比，盲目实施，往往得不偿失。 #认证作者激励计划#
