看到很多关于同一个小学题目8090年代数学老师教学解题思路和当下数学教学解题思路的比较的视频，不得不说，当下的数学教学更加注重思维的培养，对于硬计算并不是太提倡。 说不上好与坏，前者可能对人的计算思维培养的更好，但是后者对于数学思维的培养更好，综合起来说，综合性更强的数学思维的提升更好自然是好过单纯计算思维的提升。 比如，9÷25=0.36这道题，过去老师会强调列竖式计算，而现在的老师则会教你9÷25=（9×4）÷（25×4）=36÷100=0.36。 看起来这是寻找偷懒的方式进行教学，但本质上这是更贴合于人类的思维方式，遇到问题，先寻找工具，用工具帮忙解决问题。 在简单的问题上并不会提升效率，但是遇到难题的时候，这个思维就会变得尤为重要。
