美国不要的，中国也坚决不要！美国哈佛大学毕业典礼上，中国留学生蒋雨融代表毕业生演讲，只字不提中国成就，反而跟着西方调子唱分裂冲突，简直是对 14 亿中国人的背叛……
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2025年5月23日，哈佛大学举行了盛大的毕业典礼。在这个象征荣耀与光环的时刻，一位来自中国的留学生蒋雨融站上讲台，作为全体毕业生代表发表演讲。本应是一个令人自豪的高光时刻，却因其演讲内容迅速在网络上引发巨大争议。
她未在演讲中提及中国的科技成就、经济进步、文化自信等方面内容，而是着重讲述了“如何在分裂的世界中寻找共鸣”“彼此的伤痛如何连接我们”等具有浓厚西方语境的主题。这让许多关注这一事件的中国网友感到失望甚至愤怒。
舆论迅速发酵。在微博、知乎等平台，“哈佛演讲蒋雨融”成为热议话题。部分网友指责她“立场模糊”、“价值观西化”、“忘记了自己的出身”。
他们质疑，作为受国家培养、有着良好教育背景的中国留学生，站在如此重要的国际平台上却不提祖国，反而讲述一些空泛的全球主义和西方语境中的“创伤叙事”，难免让人失望。更有激进者直接将她与“精神殖民”、“文化认同危机”等敏感词汇挂钩，称她是“出卖祖国的象征”。
然而，这场风波的背后，揭示出的并不仅仅是一场关于演讲内容的审美争议，更是一种公共情绪的集体投射。蒋雨融之所以被推上风口浪尖，是因为她身上承载了过多外界的期待。留学生在公众视野中不再只是个体，而成为国家“形象代表”。
他们出现在国际舞台上，仿佛理所当然地要替国家发声，要讲述“中国故事”，要以一种积极、进取、充满民族自信的姿态亮相。这种期待，既包含着深厚的民族情感，也透露出公众对外部世界话语体系的警觉与不信任。
蒋雨融的演讲之所以引发如此强烈的反弹，部分原因也在于当前复杂的国际环境与中西话语的对峙。公众越来越敏感于“谁在替我们说话”，也越来越难以接受“对我们沉默”。尤其是在一个象征性的国际场合中，不提及中国，往往就会被理解为默认西方立场，甚至是对国家的“抽离”。这种情绪，某种程度上，是对国家崛起过程中文化自信尚未稳固的体现。
当然，也有不少声音为蒋雨融辩护。他们认为，一个在哈佛学习四年、在西方语境中成长的学生，其表达自然会带有跨文化特征。她所讲述的“共情”“创伤”“连结”，未必就是“唱西方调”，而可能是从人类共通的情感出发，试图寻找跨文化的共鸣点。
这类观点强调，国际表达并非非要突出国家身份，反而应以更开放的视角展现中国青年独立思考的能力。然而，即便如此，这些声音依然难以扭转主流舆论对“国家荣誉感”的高期待。
这场争议也唤起了更深层的担忧——中国留学生是否正在被“同化”？在追求个人自由与发展过程中，是否逐渐失去了对国家、民族的认同？这种担忧虽然夹杂着偏见，但并非毫无依据。近年来，部分留学生在国外表现出对中国现实的疏离甚至否定，引发公众对“精英外流”与“价值观倒置”的担心。这背后，是对国家未来发展方向与文化自信建设的一种焦虑。
