五一小长假结束，回到学校讲关于劳动的内容。教材上有一个设计《妈妈也是劳动者》，让学生汇报自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务。 备课时我在想，这么简单的一个问题，为什么编者会安排了一个比较大的章节。 有的孩子有出色的表现，把爸爸妈妈的职业名称和工作内容写得很详细，汇报的时候讲了一些细节。 有一位学生说他的妈妈是一位教师，每天要备课、上课、批改作业，中午还要照顾学生用午餐、午休。妈妈每天很晚回家，坐在沙发上一动也不想动，一句话也不想说。 但是也有相当数量的学生，对父母的职业名称不了解，不知道父母是具体干什么。 开始我以为是学生不理解职业的分类。后来与学生详细询问，发现他们根本不了解父母具体做的事情。 这让我非常的吃惊。没有一个学生不爱自己的父母，可是这种爱仅仅停留在语言层面上。我引导学生说我对有的学生很失望，居然这么不关心爸爸和妈妈。放学之后，我安排学生回去和爸爸妈妈聊一聊，了解他们劳动的辛苦。
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