新华社就协和医学院4+4项目采访了一位外科医生。该外科医生认为，该制度从设计的出

时间跨度太大不利于升迁。

只能说从利益出发，草菅人命，破坏国家教育公平的根基。

学习老美4+4模式，得知道老美为什么实行的是4+4……19世纪后期到1920年前后美国医学院校从入学到成为医生2年或3年，学徒式教育……医学教育质量参差不齐、难以保证临床质量，1910年卡内基基金会发布《Flexner报告》指出多数医学院缺乏科学训练与临床实践，主张医学教育应纳入大学正规体系，实行“本科+医学院”分阶段培养，直接推动了“4+4”模式的确立，要求医学生先完成4年本科教育，再进入医学院学习4年。说白了是因为老美原来的医学生质量太差、学习时间过短、学习不系统，质量参差不齐才出台了4+4……而我们的教育模式是5+3+3，明显是增加了学习时间，现在反而学习4+4，是进步还是倒退，是11年没必要，还是4年就够用了？………

社会学校和孩子的家长，应更大力宣传忠贞洁身自好的爱情观，不要和没道德人交往，拒绝未婚同居，贞洁没了，如果没结婚分手了，就对不起未来对象，守忠贞道德才能安心幸福，4+4听着晦气，死加死

4+4录取的有普通家庭出来的孩子吗？