读屏摘录:晨起正能量传递(4月10号):触动内心有感觉6句话 1)破解职业倦怠三

读屏摘录:晨起正能量传递(4月10号):触动内心有感觉6句话 1)破解职业倦怠三策略: 策略一：工作之余发展自已兴趣爱好。 策略二：工作之余或潜心读书或对离开单位或体制实力进行时间、 精力投资。 策略三：主动轮岗，换一个或接一个对自身有跳战新岗位。 切记：在可以双向选择的情况产生职业倦怠，整天牢骚满腹却不 离开，足以说明这份工资或许是满足不了你的欲望但完全对得起你的实力。 2)没有必要纠结自己的出身、刚入职部门岗位，但有必要为自己 拼出一个未来。 3)当让你焦虑的事情越来越"高层次、高品位"即高级的时侯，说 明你逐渐在成长进步。 4)事务性工作“抓大放小”，战略性工作“深耕细作”，一般 性工作“放权赋能”，重点性工作“紧盯不放”，平稳性工作“稳中 求进”，问题性工作“迎难而上”。 5)管人，就是让人想干事，能干事，干成事，不出事。 铸文化，目的是让人有原则的干; 建团队，目的是让事有人去干; 做团建，目的是让人快乐的干; 强监督，目的是让人不乱干。 6)从六组同音词品悟教育哲理: 1.管理需FAN思 返思+反思+翻思=反思。在时间上返回来想一想;在角度上反过来想一想;在层次上翻开来想一想。 2.学校管理应追求七"JING”。憬：“憧憬”（教育目标）;敬：互敬互爱;净：内心干净、卫生干净静;静下来教书、学习;竞：公平竞争;警：安全警觉性：精：精益求精。 3.关注教育yuan。关注教育的原点、远点、源点。 4.撕想变思想。不断、多次撕掉浅层次想法，才能积淀有意蕴的思想。 5.YUE读。阅读、悦读、乐读、跃读、越读 6.授之以“YU”.打造学习的黄金生态系统。授之以鱼、授之以渔、授之以欲、授之以娱、授之以愚、授之以遇、授之以誉、授之以宇。 ​